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Nuestra metodología se basa en el desarrollo del pensamiento crítico del alumno y el análisis discursivo de casos en aula, todo en un segundo idioma, logrando la transferencia de las habilidades intelectuales que ya posee el alumno en su idioma materno a un segundo idioma. Al finalizar el programa, el alumno podrá pensar, decidir, hablar y comunicarse en este segundo idioma de igual forma a como lo hace en su idioma nativo.
Es un proceso de aprendizaje que logra que el alumno piense realmente en un segundo idioma.
En los cursos grupales, la metodología desarrolla una red de interrelaciones en las que el profesor y todos los alumnos trabajan en común, lo cual enriquece el entorno laboral de la empresa que solicita nuestros servicios. En tal sentido, ésta se beneficia con las habilidades, competencias y calificaciones de cada directivo o empleado que es capaz de transferir sus circunstancias laborales al idioma en proceso de aprendizaje.
En concordancia con los tipos de pensamiento propios de cada individuo (lineal, lógico, visual, auditivo y de elaboración mental compleja), la metodología consigue transferir las siguientes estrategias mentales del idioma español al idioma meta:
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- Observar y describir
- Clasificar, reunir y organizar datos
- Buscar supuestos
- Tomar decisiones valorativas
- Formular hipótesis
- Interpretar y codificar
- Comparar y evaluar
- Resumir
- Imaginar
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El alumno transfiere sus habilidades, pericias y aptitudes a una segunda lengua, de modo progresivo, mediante las siguientes actividades:
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- Comprensión oral = Listening = Receptivo-auditiva
- Comprensión oral = Reading = Comprensivo (nivel escrito)
- Comprensión oral = Writing = Producción escrita
- Comprensión oral = Speaking = Producción oral
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